为深入落实教师全员五年轮训工作要求，深化产教融合协同育人机制，根据学校暑期骨干教师驻企调研工作部署，我校教师于2026年暑期深入江东新区大学生青年创新创业联盟校企融合单位，围绕海口市大学生试创业实践活动开展专项调研与项目协同。驻企期间，累计驻企工作超15个工作日，全程深度参与活动方案研讨、论证与优化，助力构建面向江东新区9所高校的全链条创业实践体系，让学生在“零成本、零风险、强体验”的实战场景中完成完整创业成长体验。
一、立足育人视角，锚定学生创业实践核心痛点
江东新区汇聚9所院校近10万大学生，是海南自贸港青年创新创业的重要生力军。但在校大学生普遍存在社会经验不足、实践场景有限、创业试错成本高等现实问题，“不敢试、不会试、没处试”成为制约高校双创人才培养的突出瓶颈。
驻企期间，教师立足高校双创教育实际，紧扣学生成长需求，深度融入江东新区大学生青年创新创业联盟工作团队，全程参与“试创业”实践活动的顶层设计与多轮研讨。依托联盟“1+3+9”创业服务体系，围绕“零成本、零风险、强体验”的核心定位，从高校育人维度提出多项优化建议，推动活动方案更加贴合不同学段学生的能力特点与成长规律。
图1试创业实践活动方案专题研讨会议现场
二、全程深度参与，打磨全链条创业实践育人方案
教师先后参与联盟三季度工作部署会、试创业活动启动预备会及多轮方案专题论证会，围绕赛道设置、培训体系、实操落地、安全保障等关键环节建言献策，推动活动方案不断迭代完善。
（一）优化赛道布局，覆盖创业成长全周期
针对活动设置的“流量密码”“创意引擎”“运营闭环”三大赛道，结合中职、高职、本科及研究生的能力差异，提出分层设计实践任务的优化建议：面向中高职学生侧重运营实操与内容创作训练，面向本科及研究生侧重商业策划与项目路演能力培养；明确各赛道4人组队的协作模式，匹配内容创作、策划运营、商务对接等不同角色，让不同专业、不同能力的学生都能参与其中、学有所获。
（二）完善培育体系，强化实战技能支撑
围绕学生“缺技能、缺方法”的普遍痛点，参与设计“线上+线下”相结合的手把手教学体系，推动将AI工具赋能创业纳入培训内容，涵盖短视频脚本生成、商业计划书优化、数据分析等实用技能；建议采用“线上直播共享+线下集中实训”的模式，打破校际空间壁垒，让9所院校学生同步共享优质导师资源，同时开通课程回看功能，解决学生课程冲突问题，真正实现“即学即用、边练边学”。
（三）筑牢保障机制，降低学生参与门槛
针对校外商圈实操的安全管理难题，结合高校学生管理工作经验，提出校地协同的全流程安全保障方案：推动活动全程安排大巴车统一接送学生，每场次配备随车工作人员与创业导师，实现“出校有组织、到场有指导、返校有保障”；优化市集摊位审核、路演评审等流程，全程零报名费、零场地费，真正实现学生“零成本、零风险”参与创业实践。
（四）联动校内资源，打通活动落地最后一公里
作为学校与联盟的对接联络人，同步对接校内创新创业学院、各院系辅导员，提前部署宣传动员工作，通过校内通知、院系工作群、班级宣讲等渠道精准传递活动信息；协助落实学校作为线下培训场地、宣讲场地的相关保障，为活动进校开展奠定坚实组织基础。
三、践行育人初心，产教融合实现多方共赢
经过多轮研讨打磨，最终形成的试创业实践活动方案涵盖启动宣讲、专题培训、商圈实操、嘉年华成果展示四大阶段，将全面覆盖江东新区9所联盟院校的在校学生群体。
图2试创业实践活动社会宣讲现场
活动落地后，将为学生提供探店拍摄、市集运营、项目路演等真实创业场景，帮助学生完成从“创意萌芽”到“实战演练”的完整创业体验，有效弥补校园双创教育中实践环节不足的短板。同时，此次驻企调研也让教师深度了解产业端双创生态与市场真实需求，为后续优化人才培养方案、改革课堂教学积累了一线实践经验，真正实现“教师提能力、学生得实惠、学校促发展”的多方共赢。
此次驻企调研是我校深化产教融合、加强教师实践能力建设的生动实践。下一步，学校将持续推进教师挂职锻炼与驻企调研工作，把校企协同的实践成果转化为教学改革动力，不断完善双创人才培养体系，为海南自贸港建设输送更多高素质创新创业人才。
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